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于漪老师主持过几轮初中语文教改实验
1、年获得国家“人民教育家”称号。教育改革 于漪躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，主推上海市初级中学语文教改实验。
2、于漪语文教学的思想性是很强、很突出的。2重学性 重教轻学，是传统教学的积弊。于漪主张，教师应把从教出发的立足点转换到从学出发的立足点上来，重视对学法的研究，使教学为学生的学习服务。
3、于漪语文教学的思想性是很强、很突出的。 于漪老师在听课 重学性 重教轻学，是传统教学的积弊。于漪主张，教师应把从教出发的立足点转换到从学出发的立足点上来，重视对学法的研究，使教学为学生的学习服务。
4、于漪长期从事中学语文教学事业，致力教育教学改革与创新，推动全中国语文课程教学综合性改革。
5、姐弟五人少年离家，经过风风雨雨几十年，都实现了各自的追求，取得了很大的成就。
6、于漪老师是我国当代著名的中学语文特级教师，也是一位卓越的语文教育家。从教50年。长期从事语文教学，形成独特的教学风格。于漪老师的教学语言象涓涓细流，沁人心脾，她的课给人如坐春风的感受，堪称是一种艺术享受。
于漪的教育学观点
于漪的教学理念主要集中在培养学生的民主意识、创造力和共同责任感等方面。她强调教育应该以学生为中心，注重培养学生的自主性和创造性。同时，她也倡导教育与社会相结合，培养学生为国家和社会做出积极贡献的能力。
于漪老师的教学理念是“教书育人”。他的教育思想强调，教育的首要任务是培养人，而教书则是一项非常重要的任务。他反对将教文和育人对立起来或割裂开来的做法，主张在语文训练的过程中进行思想品德的教育。
于漪所上的语文课，充分地体现着“文道统一”的精神，在听说读写训练中，结合着思想教育，恰似春风化雨，渗入学生的心灵深处，真可谓教养与教育和谐统一。于漪语文教学的思想性是很强、很突出的。
于漪老师语文教育思想的核心是：思维训练。思维训练就是为了训练一个人的思维敏感度。思维训练是一种对思维敏感度，敏捷力的训练，提升对某一事物的认知。思维能力训练是一种通过训练可以透过现象看本质的能力训练。
于漪介绍如下：于漪，女，1929年2月7日出生于江苏镇江，汉族，中共党员，“人民教育家”获得者，上海市杨浦高级中学名誉校长。
于漪。于漪出生于1929年，早年毕业于复旦大学教育系，是国内非常著名的资深教育专家。于漪老师在教育领域提出的一个著名观点就是教育的本质是培养人。
于漪座右铭
于漪座右铭如下：让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。教师要用心去爱，去教育学生。甘为学生进步的阶梯。差生身上应更多体现着老师的爱。严是爱，松是害。
于漪担任学校校长以“一身正气，为人师表”作为全校师生的座右铭。于漪1989年被评为全国先进工作者；2019年被评为“人民教育家”、最美奋斗者“。
座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。
于漪事迹介绍
1、荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、“全国五一劳动奖章”和“全国敬业奉献模范”称号。
2、于漪躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，主推上海市初级中学语文教改实验。
3、长期从事语文教学，形成独特的教学风格。于漪老师的教学语言象涓涓细流，沁人心脾，她的课给人如坐春风的感受，堪称是一种艺术享受。于漪老师的教学特点被总结为寓教于情、声情并茂、教出趣味、活而有致。
4、老师要有爱心，于漪去家访看到学生家境贫穷，她都尽力承担他们的困境，当时她的工资只有七十二元，而她就拿出六元给学生治病。学生的事就是自己的事，在那个经济收入普遍都不高的年代，她把所有的积蓄都用在了孩子身上。
5、于漪《生命与使命同行》观后感 篇1 最近，学校组织观看了《生命与使命同行》。看完影片以后，深深为于漪老师的人格魅力和高尚师德所折服。
教育家于漪读音
\x0d\x0a全面教育\x0d\x0a[quán miàn jiāo yù] \x0d\x0a全面教育不光是从解决就业问题的角度考虑的，主要是试图对专业课起到无形的支撑作用，提高学生的创造性思维，引导他们能够面对现实的问题。
于漪是教育学家。于漪，女，1929年2月7日出生于江苏镇江，汉族，中共党员，“人民教育家”获得者，上海市杨浦高级中学名誉校长，上海退役军人学院名誉院长。
我的一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。——于漪 如果说钟南山院士是敢医敢言者，那么人民教育家于漪就是敢教敢言者。最近在读于漪的《教育的姿态》这本书，这是她多年发表的文章的合集。
于漪，女，汉族，1929年2月7日出生，江苏镇江人，中共党员，1951年7月毕业于复旦大学教育系，1978年被评为语文特级教师。上海市杨浦高级中学名誉校长。曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。
人民教育家是为了在全社会弘扬尊师重教的社会风尚，建立完善教师国家荣誉称号和表彰奖励体系而设立的国家荣誉称号。
于漪（1929年2月7日-），出生于江苏镇江，毕业于复旦大学教育系，中国语文教育家，语文特级教师，上海市杨浦高级中学名誉校长、上海市教师学研究会名誉会长，“人民教育家”国家荣誉称号获得者。
于漪老师的作品
1、于漪老师的作品及名言如下：于漪的代表作之一是小说《桃花扇底江南水》。该作以江南水乡为背景，讲述了女主人公梅仙从贫苦出身，经历各种坎坷，最终通过自己的努力和智慧改变命运的故事。
2、主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等数十盒。
3、再一次认真阅读了于漪老师的《岁月如歌》，在今后的工作道路上将不断激励自己，努力奋进。
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