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考研的利与弊有哪些？
考研的优点有很多：
1.可以丰富自己，加强修养，学习更深入的知识技能。读书破万卷，下笔如有神。古人也常常教导我们活到老，学到老，我觉得学习的过程也是丰富自己，充实自己的一个过程。
2.交到更多的朋友，扩大自己的交际圈朋友圈，为自己以后打好人际基础，互相帮助。人际基础是非常重要的，毕竟多一个朋友，多一分安全。可能以后就业以后，去谈工作，都是跟以前认识的人谈，让工作更轻松，更踏实，更有底，毕竟认识的熟悉的更放心。
3.打开自己的眼界，在本科期间，我觉得主要是一些理论知识的学习，而在研究生阶段，会接触到更多的实践学习，更能贴近于生活，更能激起自己的学习乐趣。
4.在就业的时候更有优势，你想想，哪个面试官会拒绝一个学历高的人呢？而且有的公司还设置了面试底限，必须是本科，或者研究生又或者是博士生，这个就是进去的门槛，如果不达标，那连面试机会都没有，一个人的实力的表现基本上在学历上可以体现出来，所以别人对自己的第一眼基本上都是看学历。
5.可以给自己第二次选择的机会，可能本科学的专业并不是自己喜欢的，在考研的时候可以跨专业考研。
考研的缺点：
1.压力会很大，在学习的过程中会遇到很多困难，有的直冲心理，有的孩子在学习的时候会非常难受，压力大，从而产生一些心理疾病，像抑郁症等等。
2.生理上会影响，尤其是眼睛，会过度使用，会导致眼睛干涩变形，或者近视，有的还甚至失明。
考研是人生中很重要的一次考试，也是几率很小的一场考试，愿广大考研的朋友们可以成功上岸！
概率论考研有什么学习方法，怎么感觉比高数还难啊
学习方法：
概率论可以先看看课本，看看上面的基础知识，知道知识点所涉及的内容，并适当的做些练习。概率在考研中考的较为简答，没有很多知识点的综合使用，故应该学透某些知识点。
在看完课本之后，可以使用复习全书来对知识点进行系统的训练，一个知识点一个知识点的练习。一般可以根据历年的考试情况，重点看那些常年考到的知识点，抓住重点知识点，弄清楚这些知识点。
扩展资料：
概率计算：
定理1
又称互补法则。
与A互补事件的概率始终是1-P(A)。
第一次旋转红色不出现的概率是19/37，按照乘法法则，第二次也不出现红色的概率是
，因此在这里互补概率就是指在两次连续旋转中至少有一次是红色的概率，为
定理2
不可能事件的概率为零。
证明： Q和S是互补事件，按照公理2有P(S)=1，再根据上面的定理1得到P(Q)=0
定理3
如果A1...An事件不能同时发生（为互斥事件），而且若干事件A1，A2，...An∈S每两两之间是空集关系，那么这些所有事件集合的概率等于单个事件的概率的和。
例如，在一次掷骰子中，得到5点或者6点的概率是：
定理4
如果事件A，B是差集关系，则有
定理5
任意事件加法法则：
对于事件空间S中的任意两个事件A和B，有如下定理： 概率
定理6
乘法法则：
事件A，B同时发生的概率是：
，前提为事件A,B有一定关联。
定理7
无关事件乘法法则：
两个不相关联的事件A，B同时发生的概率是：注意到这个定理实际上是定理6(乘法法则)的特殊情况，如果事件A，B没有联系，则有P(A|B)=P(A)，以及P(B|A)=P(B)。
观察一下轮盘游戏中两次连续的旋转过程，P(A)代表第一次出现红色的概率，P(B)代表第二次出现红色的概率，可以看出，A与B没有关联，利用上面提到的公式，连续两次出现红色的概率为：
参考资料来源：百度百科--概率论
参考资料来源：百度百科--考研
课程与教学论考研考哪些科目
课程与教学论考研分为公共课和专业课两类，他们分别考察以下科目：
1、公共课：101思想政治理论、201英语一；
2、专业课：考教育学、教育史、教育研究方法以及教育心理学方面的内容。
材料补充：
课程与教学论专业是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。课程与教学论专业要求掌握学科的基本结构。在概念、原理、价值观和方法等各方面形成整体联系，把握其内在精神和基本特性。联系实际，学思结合。一方面，要积极地运用实际经验来阐释和理解理论，即借助个人经验、典型案例和现实情境等因素，促进对概念和原理的把握。另一方面，要学以致用，即关注教育现实，努力运用所学理论去解析和解决现实问题。
论考研和高考的区别，一路走过人请回答！
1、考试时间差异：高考是6月份，考研一般是1月份；
2、考试人群差异：高考主要是面向高中生，考上大学后，获得学士学位（前提是有学位的）；
考研面向大学毕业2年以上的专科生或者已毕业及即将毕业的本科生，考上后
读完，通过答辩后，得到硕士学位。
3、考试内容不同：高考语数外+文理综（或其他的学科，各省区不甚一致）；考研：专业课+公共课（英语政治或数学，专业不同，考试科目也不同，一般情况是2本专业课、2门公共课）。
4、考试过程、考核方向不同：高考，一般是在课堂上，通过正常上课，有老师讲解，学习知识，最后参加考试，考核的是你的普通学习能力；考研更多的考的是个人能力，自己对专业的理解、对学术动态的掌握、对科技前沿的了解····，这些往往需要自己去学习：学专业课、读参考书、课外书等等。考研更强调的是个人自主学习，通过自身努力，去完成，考核的是你的科研能力（研究能力和解决问题能力）。
5、进阶过程不同：高考有的是考前报志愿，有的是考后根据自己的分数再报志愿，一旦录取，分数达到相关学校、相关专业要求后，一般情况下，就直接录取了，考试分数就是唯一（保送的不在此范围）；而考研，笔试通过后，还有去相关学校参加面试，由导师选学生，导师认为你有一定的专业素养，觉得你有这方面继续培养和深造的潜质，就会要你。有些考生，分数够了，但是没有导师要，往往也难被录取。考试分数不是唯一。
6、地域差异：高考录取分数会有地域差异，比如北大在山东和在新疆、湖南的录取分数就会不一样；但是考研是面向全国的，没有地域差异，只要是一所学校同一个专业，对所有考生都是公平的，只要达到他要求的复试线就可参加面试。
7、考试压力不同：高考压力更大。考研压力相对（注意，只是相对）小一些。因为参加考研的人，有的是大学本科生，有的是已工作两年以上的专科生，都是即将参加工作或已经有工作的，即使考不上，还有工作可做，所以说压力相对小一些。
考研应如何准备呢？
考研都需要注意哪些问题呢？考研也是现在大学生的重要选择之一，不仅仅是为了能够找到更好的工作，还有就是为了探索更多的知识。无论怎样，考研已经成为大学生的一种追求趋势。然而，考研并不是简单的问题，往往因为哪个环节不对就导致功亏一篑。下面爱打听为您介绍一些关于考研注意事项的问题，希望对考研的学生有帮助！\x0d\x0a考研动机：考研当然会丰富大家的学习生活，因为要考研，就必须尽力去复习。无论考研动机如何，我认为要根据自己的实际。以“能考上”为原则，切忌贪大，贪虚荣。还没有考就开始给自己找退路。\x0d\x0a报考学校：这是首先要选择的问题。一要考虑这个学校的实力。所谓名师出高徒，学校名气大，其弟子好像容易被社会接受。但这要与自己的实力相匹配。二要考虑学校的地域问题。是否适合自己的身体状况和经济力量。例如，有些同学可能至今连大海还都没有见过，却报考沿海城市的大学，可能该同学就会难以适应当地的气候。内地一些经济较差的同学报考上海，深圳等地的一些大学，其经济状况就是必须考虑的问题。\x0d\x0a报考专业：由于研究生招生不是统一录取。虽然时间上是统一考试，但专业内容考试是各学校决定的。也就是说各学校同一专业考试的考试内容也是不一样的。同一学校不同专业考试内容也不一样。这就需要同学们根据自己的情况选择好的专业，再根据专业要求去复习。\x0d\x0a录取问题：由于研究生考试专业的限制性，因此录取时分数悬殊很大，录取线也很特别。一般情况下，国家会根据当年参报各学校报考情况划定政治，英语，总分，各专业最低控制线。也就是说它可能有四个分数控制线。这些条件都必须全面达到，才能进入资格复习阶段。在这四个分数控制线合格条件下，总分线越高的同学越有可能被录取。(研究生录取线的划分是按A类B类C类划分的。A类一般都指经济发达地区的高校。B类一般指陕西重庆四川等地区的高校。C类一般指西南和西北其他地区的高校。)例如：以本校为例，07年研究生考试中：法律类B类区：英语51 政治51 总分 340 专业80 。这几个分数线都是相互制约的。如果四个分数线都仅仅合格，在这个专业中排名只可能是靠后的，也就不可能被录取。在这些条件都合格下，各专业按1：1.2的比例确定参加研究生招生复试的人数。\x0d\x0a调剂问题：有些同学说我报学校时先报高些，考不上该学校再调剂到其他学校去。这种现象是存在的，但往往不可能按你的想法去实现。如果你所要调剂的学校报考人数已经满了，你分数在高也不会被录取。\x0d\x0a报考程序问题：每年研究生报考时间大多是十月份网上报名，十一月现场报名和确认。无论报考哪个学校都可以在自己所在的学校报名和考试，只有复试和面试才会去你所要报考的学校考试。\x0d\x0a复习问题：了解考研的基本程序后，就要制定复习计划。比如考本校，本专业。可以采取三，三，三制复习法。即考前一年：三月至六月，七月至九月，十月至十二月。前一段时间每天可以把英语放在主要时间复习。专业课复习适当少些;中间阶段英语和专业课复习可以占80%的时间，余下时间去复习政治。后一阶段可以把专业课，政治放主要时间，英语每天巩固即可。报考其他学校就需要了解其他学校所报靠的专业所考试的内容。最好能和所报考专业的导师联系一下。\x0d\x0a如果要报考其他专业，就更需要了解该专业所要考的内容。复习要劳逸结合，每天都要合理地安排休息。切忌开始兴致很高，几乎24小时复习，经过一段时间之后就坚持不下来了，主要是精力，体力支持不了复习。
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