本文目录一览：
- 1、吃饭是最开心的事作文
- 2、新加坡莱佛士女中
- 3、想去外国留学，请问留学生怎么节省购买教科书籍的成本呢？
- 4、美国新泽西最大高等学府留学生Julie是因为作弊才拍的那个不？谁知道原因啊？
- 5、以后想去美国学室内设计专业，问下上哪些美国大学不错，在这之前我需要准备什么，学什么基础？
- 6、九年级英语听力翻译
吃饭是最开心的事作文
今年暑假，我在悉尼的皇冠街小学充分体验了一下小留学生的生涯。上学，在中国你会觉得是一件容易的事：你只要背上书包到学校，按照课程表上课就行了。但对我来说，在澳大利亚，这成了一件困难的事。因为在这里，交流全都用英语。而我，一个中国来的小孩，只会结结巴巴地说一点点英语，这怎么办？不过，在澳洲留学，最开心的事就是吃饭。
皇冠街小学是悉尼第一所设置中文课的小学，校园的墙壁上贴满了学生们用毛笔画的水彩画和书法作品。我被分配在Mr.Robb（萝卜老师）教的四年级班里。才上几天，我就感觉开心和适应：这里和中国的小学截然不同！第一个星期，我完全听不懂老师和同学在说什么，但他们对我表现出的关心和友爱冲破了语言障碍，让我感到非常温暖：在这里，不管会中文的小朋友，还是外国小朋友，常和我打招呼：Hi Julie，would you join us？还拉着我一起做操，玩游戏。
在教室里听课时，同学们有的走来走去，有的到外面拿水壶喝水，有的跑到后面拿书看，有的在玩玩具，还有的在座位上画画，我们时不时地问问题，老师会立刻解答。
吃饭是我最开心的事。这里的'午餐分成两顿，第一顿是11点左右的小午餐，主要吃一点零食和水果。下午1点的大午餐就吃三明治、寿司或者面包。食物和饮料都是自己准备的。我拿着饭盒，跟着新交的好朋友，一起坐在操场的地上吃午餐。我们交换着带来的食物，吃完后就在操场上无拘无束地奔啊，跑啊，在勇敢者道路上蹿下翻，活像一只只精灵猴，操场上充满了我们的欢声笑语。
这里的学校非常注重使用图书馆。在图书馆，我们可以打电脑，看碟片，画画，看书，当然我还可以每周借几本图书回家阅读，但必须爱护图书，完璧归赵。
时间过得飞快，两个多月的小留学生生涯很快结束了，我真喜欢有着160年悠久历史的皇冠街小学，还喜欢热情的同学们和我的萝卜老师！我要把在这里的欢笑和友爱带回中国，带回爱菊小学。虽然留学生涯结束了，但是这里的一切我都会记得，都是我美好的回忆。
新加坡莱佛士女中
资料都是英文的，自己翻译就是班门弄斧，弄巧成拙了
1.介绍
莱佛士女中——Raffles Girls' School ——RGS
Raffles Girls' School (Secondary) is an independent girls' secondary school in Singapore. RGS was recognised by the Ministry of Education in 2006 by being awarded the School Excellence Award (recognising schools with 'exemplary school processes and practices'), among other awards. [1] It has been consistently ranked as one of the top among secondary schools in Singapore in the official annual school rankings published by the Ministry of Education.
RGS offers the first four years of the Integrated Programme in the Raffles Programme, together with Raffles Institution, which allows students to proceed directly to Raffles Institution (Junior College) without taking the GCE 'O' Levels. It was also one of the first few schools to offer the Gifted Education Programme.
It is not officially affiliated with Raffles Girls' Primary School, despite having a common history.
2.历史
Before Raffles Girls' School became a school in its own right it existed as a part of Raffles Institution (RI).
The department for girls was opened in the RI campus of Bras Basah Road on 4 March 1844 with 11 students, 5 day-scholars and six boarders, who were clothed, fed and instructed by the institution itself. The demand for education grew and in 1847, the school moved to RI's eastern wing, extending towards Bras Basah Road. A wall known as the 'Berlin Wall' separated the boys' and girls' buildings. In 1871, the school moved into a house, the George Family's Old Mansion at the corner of Bras Basah Road. In 1879, the school separated from RI and Miss Nelson was appointed the school's first headmistress. Together with three assistants, she ran the school which had an enrolment of 77. Since then, 1879 has been officially regarded as the year of the founding of RGS.
From 1882 onwards, English speaking boys were admitted to the lower, middle and primary classes. This was discontinued in 1927 due to the increasing demand for accommodation for girls. The Raffles Old Girls' association was formed on 7 July 1950. The school motto was introduced in 1953, with the school's first annual Speech Day held on the same year.
RGS became a government school in 1903, located at Queen Street. In 1959, the primary and secondary sections of the school were separated and the secondary section moved to Anderson Road, while the primary section remains in Queen Street. The school stopped offering 'A' level courses in 1983, and the Gifted Education Programme started in 1984. The school later moved to a holding school located at Jalan Kuala in 1988 and moved back to a new building at Anderson Road on 1 November 1992, becoming independent on 1 January 1993. In 1994, the RGS chapter was formed, to replace the Women's Rafflesian Chapter.
The curriculum when the school first started was confined to basic skills like reading, writing, needlework and cookery, as the focus of the school in the past was to equip girls with the tools to become an educated wife. The curriculum now comprises the sciences, humanities and aesthetics. All students are also required to have lessons in Philosophy, one of the notable features of the Raffles Programme. Lower Secondary students also have lessons in Speech and Drama.
Today, Raffles Girls' School has a student population of about 1,800 students (Secondary One to Secondary Four, including foreign scholars) and 170 teachers.
3.人文环境气氛
Prefectorial Board
The Raffles Girls' School (Secondary) Prefectorial Board, also known as RGSPB, was established in 1950.
The Bboard consists of prefects from Year 3 and 4, as well as Prefects-in-Training from Year 2. Upper secondary members of the Board wear the school tie, the school socks, a white blouse and a navy blue skirt.
Apart from the role of maintaining discipline in school, prefects also teach and lead in Rafflesian Cheers during school events and inter-school competitions. The Board also sells Rafflesian products like jackets and school badges, and loans items such as blouses, pinafores and school blazers. Prefects-in-training also hold fund-raisings on special school occasions, and various CCAs' concerts and performances. RGSPB organizes functions and assists the RGS staff in running events, frequently working with the Peer Support Board to organise such events, such as orientation for the Year 1 pupils.
[edit] Peer Support Board
The Peer Support Board (PSB) was set up in 1995 with the main aim of introducing the new Secondary 1 pupils into the new environment. The Board organizes school functions with the Prefectorial Board. Some examples of collaborative leadership between the two boards are the annual Student Leaders Investiture, Reporting Day and the Secondary 1 Orientation. Apart from organising school events, the key event for all PSLs in their leadership journey in PSB is the weekly PSL sessions. In these sessions, PSLs meet with the Secondary 1 classes they are in charge of, to share their experiences and thoughts on issues pertinent to Secondary 1s, and provide a listening ear.
As of 2005, Junior PSLs (JPSLs) were introduced in 2007. Secondary 2 students are selected through interviews and recruited into the board, giving them the chance to apply their leadership skills. Their first project would usually be the Sec1 Orientation for the next batch of students. A second intake is conducted at the end of Secondary 2. The logo of PSB is the dolphin. Dolphins are friendly creatures and travel in groups. Similarly, members of the PSB aim to be friendly and approachable, never walking alone. The motto of the PSB is “riding the waves with you”.
[edit] Student Congress
The Student Congress is a student-run board that engages the student populace in the processes of the school. Unique among schools in Singapore, RGS' Student Congress is the only one with an intra-school forum that allows discussion of school issues. As of 2009 it is no longer anonymous, a move aimed at encouraging responsible free speech, which has met with slight success. Nonetheless, Student Congress of 2010 is scaling up activities to encompass greater student participation in reviewing community practices and commenting on school events.
[edit] RGS-International Convention for Youth Leaders
The RGS-International Convention for Youth Leaders (RGS-ICYL) gathers female student leaders from local and international institutions, first organised in 2006 intended as a platform for female youth leaders with diverse backgrounds to exchange ideas and experiences, and thus gain a better understanding of how they can contribute to society as a female leader. Guest speakers from the corporate sector, politics and humanitarian groups are invited to provide a wide range of perspectives. In addition, RGS-ICYL offered opportunities for fellow youth leaders to be ambassadors of their respective countries in the context of an exchange of ideas across cultures.
4.校训
Vision
To aspire, strive and dare to be active creators of a better age for all
Mission
Nurturing the high ability girl to be a leader who will realise her talents in service of nation and community
Goals
Developing fine character.
Developing Well- Being.
Nurturing the Intellect.
Firing the Imagination.
Values
People-Centred
We put people first. Respect, care and trust underpin all our interactions.
Principled
We are fair-minded, take responsibility for our ideas and actions, and demonstrate integrity and moral courage in our behaviour.
Passionate
We believe that conviction, commitment and drive enable us to achieve excellence in all our endeavours.
Professional
We take pride in our work, accept responsibility for our own learning and exercise discernment and open-mindedness in our interaction with others.
5.校长
Mrs Julie Hoo
6.培养的人才
Lee Tzu Pheng, poet
So Million, entrepreneur, songwriter/composer, first Singaporean female Karate representative in SEA Games
Dr Amy Khor Lean Suan, Mayor of South West Community Development Council
Lim Hwee Hua, Minister of Prime Minister's Office, first female Cabinet Minister in Singapore
Denise Phua Lay Peng, People's Action Party member of Parliament
Fiona Sze Lorrain, transcultural and interdisciplinary artist (writer and musician) in France
Siow Lee Chin, violinist
Tan Pin Pin, Oscar-winning film director[2] 陈彬彬
Zhang Jingna, photographer
Kit Chan, singer
Stefanie Sun, singer 孙燕姿
Corrinne May (real name: Corrinne Foo), singer-songwriter 符美云
想去外国留学，请问留学生怎么节省购买教科书籍的成本呢？
想去外国留学，请问留学生怎么节省购买教科书籍的成本呢？
学生可以在书籍上花费数百美元。
学费并不是唯一使支付大学费用具有挑战性的高等教育费用——书籍和用品的价格可能会迅速增加。根据美国大学理事会的调查数据，尽管这些年来教科书的成本一直在波动，但由于市场上有更多的数字选择，价格呈下降趋势。尽管如此，教科书仍然是许多学生的主要开支。这里有 14 条提示，可帮助您降低大学教科书的价格。
购买数字或活页格式。
教科书的数字版和印刷版之间的成本差异可能是巨大的。“大多数学生不知道这一点，但教科书公司通常以多种形式出售他们的文本，包括数字形式，有时以活页活页夹形式出售——两者都比传统版本便宜，”Gurner Consulting 创始人 Julie Gurner 说，一家执行咨询公司，前社区大学教授。例如，新版《坎贝尔生物学》第 11 版的价格可能超过 200 美元。同一版本的数字版或电子书可能要少得多，起价约为 55 美元;一个新的活页版本在亚马逊上的价格在 90 美元左右。
考虑较旧版本的文本。
出版商通常每隔几年发布一次新版本，但最新版本的成本可能会略高于前一版本。Gurner 的提示：“虽然最新教科书通常是课程推荐的教科书，但大学教科书的更新并不总是重大修订。大多数教授都知道新教科书的内容是否与他们使用的以前版本有很大不同，而这可以大大节省学生的时间。” 如有疑问，请咨询教授，以确保旧版本不会因页码不同而导致作业混淆。
如果可用，请使用开放的教育资源。
开放式教育资源，称为 OER，是可在线免费获得的教科书等教材。公共利益倡导组织表示，在课程中投资开放教育或低成本资源的学校为学生节省了大量资金。一些学院和大学鼓励其教职员工使用公开许可的教科书作为主要资源。例如，宾夕法尼亚州立大学 - 大学公园向教职员工提供资助，以将他们的课程转换为依赖开放的教育资源。此外，许多州已通过立法支持在公立大学内扩大开放教育资源。
找一个学生教科书交换。
鉴于许多教科书的成本很高，一些学生开设了交换项目来交易或出售课程材料。一些大学甚至举办教科书交换活动，学生可以见面交换书籍，用旧书交换下学期所需的课程材料。除了此类实体活动之外，社交媒体平台上也出现了教科书交流群，允许学生从同龄人那里购买和出售——通常以比书店收取的价格低得多的价格购买。除了以学生为主导的举措之外，一些大学还开展图书交换计划以帮助降低成本。
购买旧书。
教科书的价格可能会给学生带来一些贴纸的冲击。研究表明，学生通常会尽可能避免购买课程材料，而这些费用有时会影响他们选择的课程。希望在教科书上省钱的学生应该查看校园书店或在线市场中使用过的选项。以流行的微生物学导论第 14 版为例。一个新版本在亚马逊上的售价高达 180 美元，而在同一网站上可以找到一个二手版本，售价约为 90 美元。考虑到一些教科书附带提供额外在线材料的访问代码，如果需要，学生应该检查购买时是否包含这些内容。
检查您的学校是否有书商折扣。
大学经常与为学生提供降价服务的公司合作。在密苏里大学，例如，与麦格劳希尔的协议，允许学生购买出版商的电子教科书高达38折的零售价格。学生可以在五年内访问购买的内容。
申请教科书奖学金。
一些机构提供奖学金来支付书籍和用品的费用。在代顿大学在俄亥俄州，例如，提供了一个教科书奖学金谁在他们选择学校参观学校的校园资格的学生。对于该奖项，只要通过校园书店购买，学校每学期最多可向学生提供 500 美元的教科书。在印第安纳州立大学，符合条件的州内学生可以获得可更新的 21 世纪学者教科书奖学金，每学期为书籍提供 250 美元。
美国新泽西最大高等学府留学生Julie是因为作弊才拍的那个不？谁知道原因啊？
不是当事人原因永远无法清楚，美国是个思想很开发的国家，加上非常重视人权和隐私，因为作弊这个原因很明显是不可能的，另外关于网上说的“被捉奸在床还不承认”也属无稽之谈，既然视频是自拍视频，那么当时在场的气氛应该也不是尴尬的，不存在捉不捉的，原因是男女朋友分手，男友报复也说不定，所以具体原因不必追究，万事都是正常的，望采纳。
以后想去美国学室内设计专业，问下上哪些美国大学不错，在这之前我需要准备什么，学什么基础？
室内设计慢慢变成热门行业，许多同学都选择出国学习室内设计留学，学室内设计哪个国家好，其中美国成为了热门国家。今天小编就为大家整理了美国大学室内设计专业的特点，希望对大家有所帮助。
美国的室内 设计崇尚个性化、自然化, 对室内设计的认识 是空间的、整体的, 而非表面的、装饰的,他们 注重设计不太注重装饰。
美国艺术设计（室内设计）专业申请
美国室内设计专业通常设置在Department of Fine Arts或者Department of Art Design下，主要研究建筑环境的各个方面，如：规模，比例，排列，灯光，声学，温度，纹理质地，颜色，材料等，同时学习制图技术、设计中的文化内涵、历史知识等，非常注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。
美国室内设计专业并不局限于招本科是室内设计的学生，凡是具有环境设计、艺术设计方面的基础，或者学习过艺术设计的基础课程的学生都可以申请这类专业。
在美国综合排名前300的大学里，有21所学校开设17种艺术设计（室内设计）研究生专业。
录取要求
（1）艺术设计（室内设计）专业要求申请者的托福达到90分左右，名校的要求多在100分以上，如：加州艺术学院等，其不仅要求申请者的托福成绩在100分以上，同时要求雅思成绩在7.5分以上，语言成绩一般的学生可以选择明尼苏达大学双城分校等，其托福要求仅为79分；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0（4.0满分）以上，名校的要求多在3.3以上，如：康奈尔大学等，GPA一般的申请者可以考虑佛罗里达大学等，其GPA要求为2.85。
（2）申请艺术设计（室内设计）专业的学生需要提供作品集，虽然每个学校都有对作品集的特殊要求，但是总体来说，学校看中的是实际的专业素质，也就是作品的质量。通常，学校会要求申请者递交15-25份作品，学生要将这些作品精心组织、制作成一份比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字。
（3）艺术设计（室内设计）专业被录取者的本科专业背景多为艺术设计或相关艺术或文科类专业。
申请材料
TOEFL/IELTS成绩、个人简历、作品集、2-3封推荐信、个人陈述、Essay、成绩单、资金证明
美国室内设计专业院校推荐
1.Pratt 普瑞特艺术学院
普瑞特艺术学院是一所专业、私立艺术学院。作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供室内设计、珠宝设计、时装设计、工业设计、平面设计、建筑等领域的教学和研究。
众所周知，Pratt 以室内设计、珠宝设计、工业设计和服装设计等专业享誉全球。
说到室内设计，Pratt 绝对是世界级的，作为美国最好的室内设计院校之一，人们普遍认为，全美国的室内设计教育起源于Pratt 。Pratt 的荣誉校友们数十年来也为创造舒适宜居的室内环境做出了巨大的贡献。
2.萨凡纳艺术与设计学院
萨凡纳艺术与设计学院是全美最大的综合艺术院校，几乎囊括了艺术学科的所有种类，其室内设计专业是全美顶尖，经常与pratt争夺一二。本科以及研究生均招收。
3.罗德岛设计学院
罗德岛设计学院（简称RISD）是美国艺术与设计学院的先趋。创建于1877年3月22日，罗德岛设计学院至今已有138年悠久历史，是一所在美国名列前茅且享誉全球的著名设计大学。
罗德岛设计学院是美国最早独立设置的艺术设计学院，学院实行学分制，主要是本科和研究生学历教育，是一个国际性的一流设计学院。作为全美顶尖的私立艺术学院，罗德岛设计学院聚集了来自全世界超过50个国家的1800多名本科生和300多名研究生。
罗德岛设计学院在全美艺术院校中综合排名第一，其中多个专业位于全国首列，例如陶艺、平面设计、工业设计等。
4.帕森斯设计学院
美国帕森斯设计学院是全美最大的艺术与设计学校，与世界时尚最高学府意大利马兰欧尼学院、英国中央圣马丁设计学院、巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。
Parsons为学生提供了专科学习与跨学科学习的机会，给予学生多样化的设计概念，并且让学生领略独自及团体设计上的实务经验及理念。
Parsons强调设计，学生需培养清晰的逻辑与应对自如的自信，作品需要优美流畅。一年一度的时装展台与学生作品展是每个学生展现自我风采的重要活动。帕森斯设计学院培养的优良设计人才在学术界与业界均享有盛名。
5.芝加哥艺术学院
芝加哥艺术学院（SAIC）是美国顶尖的艺术教育机构之一，由博物馆和学校两部分组成。芝加哥艺术学院隶属于芝加哥博物馆，芝加哥艺术学院和博物馆现在仍是国际公认的美国最领先的两个精密艺术机构。
其博物馆以收藏大量印象派作品以及美国艺术品著称，如莫奈、修拉、梵高、爱德华霍普等人的作品。
SAIC旨在培养视觉艺术人才，为美国声望最高及评价很崇高的艺术学院之一，在国际上享有荣誉及尊重。
6.纽约室内设计学院 NYSID
顾名思义，一家专注于室内设计的高校，成立于1916年。与其他艺术类院校不同的是，这所高校专注做室内设计，有且只有室内设计一个专业，更加类似于studio的氛围。
开设本科以及研究生，该校专业程度认可不亚于pratt和萨凡纳。
学室内设计哪个国家好，以上就是对美国室内设计专业的介绍，希望以上小编介绍的内容对室内设计留学生有帮助，了解更多艺术留学资讯，欢迎咨询美行思远艺术留学专家。
九年级英语听力翻译
第9单元：这是什么时候发明的？
Section A, 1b
爱丽丝： 你小的时候生活肯定不好过。
女人： 哦，不完全是。 你为什么这样说？
爱丽丝： 你看，你小时候没有很多的现代的发明。比如说，你小的时候没有电话，对吗？
女人： 我们那时当然有电话！你以为我多大了？电话是1876年发明的。
爱丽丝：那车子呢？我敢打赌那时候还没有车子。
女人：它们当然已经被发明了。车子是1885年发明的。我家就有过一辆车。我觉得你应该上一个历史课，爱丽丝。
爱丽丝： 哈哈。那，你们有过电视吗？
女人： 不，我们没有。我想电视是1927年左右的。我的有些朋友有过一个。在那个时候，电视还很贵，我们没钱去买一个。
爱丽丝： 我也打赌你当时没有计算器和电脑和其他的东西。这一点我知道。我们在学校里学过（手拿）计算器是1971年发明的，个人电脑是1976年发明的。
女人： 你说的没错。我小的时候没有这些东西。不过我现在有了！
男孩：这些是什么？
女孩：它们是用电的拖鞋。
男孩：它们是用来干什么的？
女孩：它们是用来在黑夜里照明的。
男孩：哦，那很酷！它们是谁发明的？
女孩：朱莉汤姆森。再看看这个加热的冰淇淋勺。
男孩：我知道这是干什么的！是用来勺很冷的冰淇淋的。
女孩：没错！这是切尔茜蓝门发明的。
男孩：我最喜欢的是这些带有可调整后跟的鞋子。你知道-你可以把鞋跟放高或者放低。它们是杰斯克里亚和杰米埃尔斯沃思发明的。
女孩：它们是用来干什么的？
男孩：你看，你可以改变鞋子的风格。你可以把休闲鞋变成为舞会的鞋子。
名字是直接用词典翻得，其他的都是我自己翻得。用了好久。本人留学生~
标签： 留学生julie
